Projektdokumentation „kleines ganz GROSS – Projektarbeit katholischer Kitas in Berlin“

UnbenanntDokumentation des Modellprojekts in Kitas „Auf der Suche nach einer Choreographie des forschenden Lernens“ 

Von Sommer 2011 bis 2012 machten sich die kleinen baumeister mit zehn Berliner Kindergärten auf die Spuren von Galileo Galilei, um neue Impulse für eine ganzheitliche Projektarbeit zu geben und eine raum-didaktische Choreografie des forschenden Lernens zu begründen. In wöchentlich stattfindenden künstlerisch-kreativen Settings wurden die geometrischen Grundformen Kreis, Quadrat und Dreieck in Bezug zum Raum und zu spezifischen interdisziplinären Themen gesetzt. Nicht zuletzt lernten sich die beteiligten Kitas kennen und fand ein wichtiger Erfahrungsaustausch statt, der viele Anregungen gab.
Die Dokumentation gibt einen interessanten Einblick in die frühkindliche mathematische Bildung und deren Querbezüge und kann als Toolbox für die eigene Praxis dienen. Welche Möglichkeiten gibt es, in die Welt der geometrischen Grundformen einzutauchen? Wie können Kinder aktiv Einfluss auf ihren Lernprozess und die Ergebnisse nehmen? Mit dem Modellprojekt kann belegt werden, dass Kinder perfekte Gestalter ihrer eigenen Bildung sind, wenn ihnen individuelle kreative Bildungsprozesse ermöglicht werden.

Zur Dokumentation „kleines ganz GROSS – Projektarbeit katholischer Kitas in Berlin (PDF)

Weitere Informationen: www.kleinebaumeister.de

Weitere Artikel: ▲●■ Kleines ganz GROSS, kleines ganz GROSS in Spandau, kleines ganz GROSS

Über Berliner Projektfonds Kulturelle Bildung

Der Berliner Projektfonds Kulturelle Bildung fördert Kooperationsprojekte, die für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene neue Zugangsmöglichkeiten zu Kunst und Kultur schaffen. Im Zentrum stehen Kooperationsprojekte, die Erlebnisse mit den Künsten, mit ihren ästhetischen, intellektuellen und emotionalen Potentialen, mit den aus den Künsten zu gewinnenden Genüssen und Herausforderungen ermöglichen.
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